――学习党的十九大报告心得体会
中国共产党第十九次全国代表大会为我们描绘了祖国的宏伟蓝图，制定了复兴祖国行动路线图。作为一名教师，我特别关注十九大中关于教育方面的内容。
报告中指出：优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
报告明确指出了发展教育的重要性。作为一名教师，我深感肩上责任重大。报告让我明白教育在国民发展中的重要地位，我们要有强烈的使命感，有培养优秀社会主义建设者和接班人的自觉性。也让我明白作为一名教师，要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，要努力提升自身素质，适应现代化教育对教师的要求，树立立德树人的教育思想，跟上实施素质教育的要求。时代在进步，知识在更新。假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。否则，我们对不起党和人民的重托，有愧于“教师”这个光荣称号。
我们知道，作为一名教师要树立科学的人才观，传授知识更要培养能力，特别是学生的学习能力，要保护好学生的学习兴趣，为学生的终身发展打下良好的基础。要对学生进行科学公正的评价，遵循教育规律，把握学生的年龄特点，关注学生的个性特点，对学生进行因材施教，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名教师，更要立足于自己的工作岗位，明确工作目标和任务，明确自己所担负的职责，圆满地完成一个个小任务、小目标，如：精心备好每一节课，扎扎实实的上好每一节课，批改好每一份作业，认真解答学生的每一个疑问……
教育是良心的事业，从教二十多年来，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。要热爱教育事业，热爱学生，严格要求自己，兢兢业业地做好自己的本职工作。
十九大为我们各行各业的“匠心“指出了方向和具体要求。工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。工匠精神核心内涵要求精益求精、一丝不苟、坚持不懈、专心致志等，而这些精神内涵恰恰对人民教师的道德素养有非同寻常的意义，可谓教师之魂。
过去，有人将教师称作“教书匠”。一般认为，这是对教师的贬称，亦用作谑称，是教师在历史上地位不高的表现。但是，在新的时代背景下我们对“教书匠”应该有新的理解， “匠”应是一种独具匠心，是教育的高造诣与高修养的展现。工匠精神的提出，是时代的必然。有人说，工匠精神是中国“智”造的灵魂。确实，这适用于中国的各行各业。而我要说的是，工匠精神乃教师之魂。
工匠精神是坚守、甘于寂寞，只为那份永恒的信念。爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。教师要忠于内心，身正为范，不论过程多么艰辛，都要义无反顾、坚定勇敢地走下去，为自己所热爱、所景仰的教育事业奉献自己的热忱。
工匠精神是专注。教师要专注，这是一辈子的事业。于漪说，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。那是将教师当作自己一辈子的事业对待，专心致志只为做好这一件重要的事。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师，“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”。教师需要这份专心致志，为自己坚守那份信念下的一辈子的事业。
工匠精神是高水平。教师要本领高强，善于发现真善美。教师对教材内容了然于心，对教学方法、教学技巧等胸有成竹，才敢正视自己的学生。要给人一杯水，自己得先有一桶水。东拼西凑、捕风捉影，绝不会发现更多更美更好的事物，更不会出真知新知。
工匠精神是精益求精。教师要永不满足，要追求完美，追求卓越。教师在教学过程中对教学技巧、教学手段、教学内容、教学方法等的把握运用，亦如雕琢一件件作品，精细雕琢，臻于完善。
工匠精神是作为人类灵魂工程师的教师的精神之魂。有了这些工匠精神，教师的职业能力会得到更大提升，才能真正做到中国的筑梦人。我虽不才，愿倾毕业之力，孜孜求之。
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